石玉昆和思雅在魏彦敏的带领下来到了一个教室里。

这间教室很大，大约有五百平米。

这里一百平米的区域里，全是适残疾儿童使用的健身器材。

另外的区域分为图书馆和学习馆，这两个区域是用低矮的围栏分隔开来。

而此时，二十八名孤儿在保育员的带动下，正沉浸在自己的世界里。

他们有坐在轮椅上看书的，有使用一只手在拼着模型的，还有痴傻的孩子们在互相说着连自己都听不懂的话语。

他们或坐或立、或追逐嬉戏。

总而言之，他们在他们自己认同的领域里开发着自己的智力，挥发着自己的乐趣。

这种场景，让石玉昆和思雅都感受到了，这些孩子们单纯而快乐的生活。

“嗯，不错，这就是我们理想中的孤儿院，祥和而赋有救人济世，福利为民的道德标准，这个孤儿院办的真好！”

“嗯！”听到思雅的夸赞，魏彦敏心情极佳：

“这些孩子都是周边县市的。

还有的是从遥远的外省送过来的。

看到这些无家可归的孩子如今都幸福的生活在这样一个大家庭里，我们也是十分的欣慰！”

由此，思雅和石玉昆用相机把每个孩子的正面照十分真实地照了下来。

可是，有一个孩子却让石玉昆和思雅感到了不同寻常。

这是一个大约十二、三岁的男孩，也许是由于病魔的折磨，他的面色暗黄，身体僵硬。

他坐在轮椅上，单独地在一个角落里。

他痴傻地始终望着一个地方，似乎外面的世界与他毫无关系。

看到这个孩子，思雅和石玉昆心中顿生怜悯和疼爱。

思雅还上前轻轻地抚摸了一下男孩的面颊。

不想这一接触，竟让这个男孩突然地瑟缩起来，同时空洞的眼神立刻变成了惊恐和无助。

意识到男孩对自已的抵触和惧怕，思雅马上收回了自己的手。

魏彦敏看到小男孩异常的表情，她马上解释道：

“这个孩子是遗传性神经系统并发症。