赵德拿着语文、数学的复习资料，对赵玥一边辅导的同时，再很严肃地对她进行提问。

毫无疑问。赵德得到小妹的回复，都是她面带笑容的对答如流。

小妹的状态很好，作为哥哥的赵德，心里也是开心。

“嗯，不错。”赵德对小妹连连夸赞后，再对她说着，“县里有几个中学，你肯定要奔着‘县一中’去！”

永乐县的中学，以以永乐县第一中学为最好。

在八十年代的环境里，这个最好，就是除了学校的面积又大，教学楼又很漂亮。这些硬件设施很好，另外还有教学的质量很高。

因此，这样的好学校，自然就需要高分学生才能被录取进去。

这些尖子学生们进了学校，彼此之间相互学习的同时，更还产生了良性竞争，会出现优上更优的现象。

这样竞争出现的状况，毫无疑问是校方最乐于见到的。

竞争，说起来对还是十几岁的学生来说有些残酷。可是竞争，在社会中的任何一个行业，甚至任何一个角落里，都是无处不在的。

既要保证学生的身心健康，又要为国家培养出更多更好的人才，这是任何一个时代的学校，都必须重视，但又很挠头的问题。

学校对这些竞争，即便不说是明着鼓励，也是暗中认可的。因为学校本身，也要在同类学校的竞争——学生的学习秩序、升学率等诸多方面，受到教育局的评判。

名列前茅的学生会得到学校的嘉奖，甚至是奖学金或者是其它奖品的奖励。而学校得到教育局的表彰，就是得到定量甚至更多的教育经费。

这个时代的老师们，工资的确不高。每人领着三十元至百八十元不等的微薄收入，已经是生活窘困。若再遇到不能及时发放，大家岂不更是愁懑？

有了及时、充分的这些经费，校方除了用在教学的软硬件的提高之外，就是按时发放教职员工的工资、奖金。更会在有保证的基础上，使得教职员工的收入节节提高。

教师的生活有了更好保证，授课的老师们，也就都由当地出类拔萃的教师，组成了精英团队。

授课内容，这些老师对学生们进行细致清晰地讲解，并且对于学生的疑惑，给予及时、简洁的回答。

学生们听得进去、听得懂，接受知识的效果也就迅速、扎实。另外更加宝贵的是，学生们就此更加提高了学习能力。